体育,足球,波胆,反波胆,角球,串关,大小球,世界杯,欧洲杯,比分,足球比分,赛事,足球赛事,电竞赛事,体育赛事直播,足球直播平台,世界杯直播,足球直播,体育直播,NBA直播,游戏直播,LOL直播復旦大學學生黃洋遭到室友投毒，年輕的生命就此畫上句號。唏噓嘆惋的同時，我們也關注到如今大學生之間的復雜人際關系。在“復旦投毒”事件后不久，武漢某高校大三學生在網上發帖自我反省，網購巫毒娃娃詛咒室友的他，希望與室友的“長期冷戰”能畫上句號。而今年1月，武漢長江工商學院新聞專業學生針對大學生宿舍關系，在華中師范大學、華中農業大學等12所高校做了問卷調查。調查顯示，僅43%的大學生對寢室關系表示滿意。

　　曾經“睡在我上鋪的兄弟”，何時變成了“睡在我上鋪的敵人”？到底是什麼原因讓大學室友間矛盾頻現，甚至揮刀相向？我們希望能找到其中的原因，讓悲劇不再重演。

　　徐繼輝(在京某211高校研究生)：復旦學生被投毒的新聞我一直在關注。作為一名研究生，我也在反思為什麼現在的大學生室友之間的關系如此脆弱。仔細想來，缺乏溝通可能是其中最重要的原因。

　　造成大學室友間溝通缺乏的“罪魁禍首”就是互聯網。現在的大學生日常生活越來越依賴網絡。下課回到宿舍，第一件事情就是開電腦。聽歌、刷微博，幾乎所有的交流都改在網上，甚至連打牌都改網上了。離開網絡，就彼此見面無話。長此以往，室友間缺乏溝通了解，能不產生矛盾嗎？

　　萬麗(高校學生工作處老師)：對於復旦大學出現的悲劇，我們也表示很遺憾。同學間本應該擁有最純真美好的友誼，萬不該出現如此悲劇。不過對於一些人提出現在大學生缺乏溝通，導致室友間矛盾頻頻的說法，我有不同的意見。

　　現在的大學宿舍，普遍為多人間，本科生至少在4人間以上，甚至有6人間和8人間。學校在考慮多人宿舍時，一個最重要的因素就是能夠促進學生之間的相互交流。這麼多人四年甚至更多年同處一室，交流是不可能有障礙的，同學間總能找到相知相熟的話題。或許，就業競爭的壓力容易讓大學生的情緒出現問題，這需要大學生本人、學校和社會一起來努力解決。

　　於莉敏(化名，北京師范大學心理學教授)：我知道一些大學生和室友的相處並不愉快，他們中大多性格內向。遇上宿舍內性格外向，相對比較強勢的室友，很容易有壓力。這種壓力長久得不到釋放，就會出現問題。

　　最好的解決辦法就是，一旦遇到相處壓力，大學生應該及時尋求心理醫生的幫助。在心理醫生的科學方法指導下，及時釋放掉自己的心理包袱。這就避免了因為無法釋懷，導致爆發性的心理宣泄。我曾經幫助過一名研究生，長期在宿舍裡跟室友說不上話，心理壓抑。后來每周來找我做輔導，現在已經找到自己的價值魅力，開朗正常，與室友相處非常愉快。這就是正面的例子。

　　陳樂(北京某高校研究生)：記得剛上大學的時候學校就找來心理專家給大家開講座，教大家如何處理與室友的關系。學校的做法是出於好意，但效果卻並不顯著。因為剛入學時還沒有跟室友深入接觸，各種矛盾也沒有暴露出來，所以當時的講座有點“對牛彈琴”，也沒人認真聽。后來學校又給每個班級安排了心理輔導員，就是學校心理系的研究生們，我從來沒去找他們咨詢過，因為覺得“不靠譜”。我不迷信所謂的“心理醫生”，我覺得還是自己熟悉的人更能提供幫助，有些同學出現矛盾的時候願意跟熟悉的師兄師姐聊聊，我覺得這種方式挺管用的。

　　肖萬(化名，某大學副教授)：以前在大學裡通常會有高年級的學生擔任低年級學生的“輔導員”。但從2009年開始，大學就出於對學生生活管理的需要，開始招聘專職的輔導員。大學輔導員們通常有教育學背景，在學校專門負責兩三個班學生的管理、溝通以及處理生活中的各種問題。設立專職輔導員，足見學校對學生管理工作的重視，同時也為學生們解開心結提供了更便捷的渠道。我了解到我的一些學生就會找輔導員傾訴心中的苦惱，尋求情緒疏解。這樣的方式可以將學生間的矛盾及時化解。

　　孔琪(化名，中國傳媒大學本科生)：我們在本科一般都是由輔導員解決同學間的矛盾。我們宿舍的舍友之間也會有一些小摩擦，但我們從來沒去找過輔導員，都是盡量自己解決。因為去向輔導員求助，宿舍矛盾就“公開化”了，大家都是好面子的，矛盾一公開就等於“撕破臉”了，很難再有回旋的余地。所以一般去找輔導員的人，都是實在無法與舍友相處，准備換宿舍的。

　　熊丙奇(21世紀教育研究院副院長)：確實，沒有人相信會發生這種事，輿論對此也感到錯愕——名校的高材生，怎麼會對室友下如此毒手？其實，正是這種“標簽式”思維，讓大家忽視了對高學歷者知識、技能之外的其他方面的素養的關注。如果一個人隻有高學歷，而沒有高素質，知識和技能反可能成為禍害社會的工具。

　　遺憾的是，我國的教育，無論是學校教育還是家庭教育，都一直關注學生的知識教育，在老師和家長眼裡，一個學生隻要分數高，就是好學生，甚至分數可以起到“一俊遮百丑”之效。近年來，大家一直批評大學畢業生缺乏團隊協作精神、個人中心現象嚴重，不善於人際溝通，這些很大程度是拜他們成長的環境所賜。

　　客觀而言，投毒案只是一個極端的個案，但這樣的極端個案，在我國大學反復上演，有其偶然，也有必然。——如果不真正重視對學生知識教育之外的生命教育、人格教育、心理教育，類似的事件還會發生。

　　我們也不希望一名學生的投毒案，就給所有學生貼上品質不行的標簽，這也是需要去除的一種標簽式思維。總之，隻有讓教育從單一模式走向多元，走向關注每個學生個體，推行個性化教育，才能讓每一個學生都得到發展，成為更加完善的個體。這是教育的本質所在。

　　日月光華：大學生的友誼何以淡薄，類似“馬加爵”事件為何屢屢發生？大學自身應該反思，負起責任，在源頭上尋找解決之道。否則，類似的悲劇還會不斷上演。

　　張治平：生命意識的淡化、生命倫理的衰弱、生命教育的漠視，是導致校園案件的推手。生命教育課程不進入課堂，特別是大學校園，類似的校園殘殺案件還會重演。

　　學者行者旁觀者：對於犯罪，也不要標簽性思維，按照這個邏輯，要加強思想政治工作，要加強信仰。其實呢？這些是教育不能承受之重。大家如果能夠耐心了解一下醫學院的國際和國內培養流程，就會知道把個性差異的犯罪寄托於大學教育，根本就是在做夢，國內如此，國外也是如此。這就是一起犯罪，處理也是根據事實和法律，除此沒有什麼好辦法！

　　恆靜：現在教育過於重視分數，在基礎教育階段，哪怕你的學生平均分考了90分或更高，隻要不是第一，那你就得繼續努力。過分強調競爭，已經讓很多學生失去了“同窗情”，而把同學視為“敵人”。(記者 張航 制圖 吳薇)

　　地震災區物資緊缺災民否認大吃大喝豫高速向救災車隊收費日80右翼赴釣魚島27歲縣官提拔無違規斷腿女教師 志願者H7N9患者醫保報銷放寬紅會或起訴惡意造謠央視採訪遭男童搶鏡上海游客遭河馬襲擊朝鮮或進行第4核試驗張紀南 中編辦主任汪永清 國務院副秘書長女鎮長與其父同日辭職山東 H7N9疑似病例