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　　（2）、课堂纪律:我们是一个大家庭，小朋友们有自己的生活和习惯，如果大家不是朝一个方向使劲，不听从老师的统一指挥和安排，我们的课就上不好了，就不能在体育课中体会到快乐，不能在体育活动中得到锻炼。也就失去了上体育课的线）体育课的对纪律的要求更为严格，如：在标枪铅球中出现的事故……

　　（4）体育课要求学生听懂老师的每一个要求和讲解，涉及到一个安全问题，比如说老师讲解动作要领的时候，学生没有听明白造成运动的意外损伤，这样就不好了。

　　（6）室内课和室外课的要求，室内课对着装没有要求，只要在上课前做好准备工作，就好像上平时的课一样。体育课要做好一切准备由体育委员带队到操场上。

　　（7）学生课堂请假制度：上课不来或者带病出席，都要和老师说清楚，上课迟到要喊报告，经老师允许后方可进入队伍

　　人体表面是皮肤。皮肤下面有肌肉和骨骼。在头部和躯干部，由皮肤、肌肉和骨骼围成为两个大的腔：颅腔和体腔颅腔和脊柱里的椎管相通。颅腔内有脑，与椎管中的脊髓相连。体腔又由膈分为上下两个腔：上面的叫胸腔，内有心、肺等器官；下面的叫腹腔，腹腔的最下部（即骨盆内的部分）又叫盆腔，腹腔内有胃、肠、肝、肾等器官，盆腔内有膀胱和直肠；.

　　骨骼结构是人体构造的关键，在外形上决定着人体比例的长短、体形的大小以及各肢体的生长形状。人体约有206块骨，组成人体的支架。人体由无机物和有机物构成。无机物主要为钠、钾、磷和水等；有机物主要为糖类、脂类、蛋白质与核酸等。

　　人体结构的基本单位是细胞。细胞之间存在着非细胞结构的物质，称为细胞间质。

　　细胞可分为三部分：细胞膜、细胞质和细胞核。神经组织由神经元和神经胶质细胞构成，具有高度的感应性和传导性。神经元由细胞体、树突和轴突构成。树突较短，像树枝一样分支，其功能是将冲动传向细胞体；轴突较长，其末端为神经末梢，其功能是将冲动由胞体向外传出。

　　肌组织由肌细胞构成。肌细胞有收缩的功能。肌组织按形态和功能可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三类。

　　结缔组织由细胞、细胞间质和纤维构成。其特点是细胞分布松散，细胞间质较多。结缔组织主要包括：疏松结缔组织、致密结缔组织，脂肪组织、软骨、骨、血液和淋巴等等。它们分别具有支持、联结、营养、防卫、修复等功能。